Nella struttura pensata per la quarta il lavoro si concentra sull’analisi grammaticale e logica oltre che sul testo. In particolar modo in quarta si inizia a studiare cos’è un testo e le caratteristiche principali che ci permettono di definirlo. L’attenzione è stata posta principalmente sul testo descrittivo. Le Tavole “Parole per Descrivere” ampliano ulteriormente la varietà di aggettivi qualificativi riferiti a persone e animali, arricchendo enormemente la possibilità compositiva del testo.

La parte grammaticale, possiede oltre i cartelloni generali, il completamento dei tempi verbali con il congiuntivo ed il condizionale, con la possibilità di costruire da soli i modi verbali, cogliendo immediatamente la struttura dei tempi composti. 

I principi di autonomia e indipendenza dell’apprendimento restano come sempre alla base della creazione e organizzazione dei materiali.